Würzburger Buchhandlung ErLesen für kreative Leseförderung ausgezeichnet
Theo Schlosser
Würzburger Buchhandlung ErLesen für kreative Leseförderung ausgezeichnet
Eine Würzburger Buchhandlung wurde für ihr Engagement bei der Leseförderung junger Leserinnen und Leser ausgezeichnet. Anna Stolz, Bayerische Kulturministerin, überreichte Petra Pohl, Inhaberin der Buchhandlung ErLesen, die Auszeichnung "Partner der Schulen für Leseförderung". Die Ehrung würdigt den Beitrag des Ladens zur Stärkung der Lesekompetenz bei Kindern und Jugendlichen.
In diesem Jahr erhielten 206 Buchhandlungen in ganz Bayern das gleiche Qualitätssiegel für ihr Engagement in Leseinitiativen. Der Preis wird seit 2003 jährlich vom Kultusministerium und dem Bayerischen Buchhandelsverband verliehen. Er zeichnet Buchhandlungen aus, die Schulen aktiv bei der Förderung von Lesefähigkeiten unterstützen. Die Geschäfte leisten dabei einen zentralen Beitrag – durch individuelle Beratung, Buchempfehlungen und Veranstaltungen für junge Leser.
ErLesen hebt sich durch besonders kreative Ansätze hervor: Die Buchhandlung bietet ansprechende Erstleser-Taschen für Leseanfänger an und veranstaltet einen lebendigen Kinder-Leseclub. Zudem gehen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter direkt auf Schülerinnen und Schüler zu, etwa durch Buchpräsentationen oder Führungen durch den Laden.
Die übergeordnete Initiative #lesen.bayern zielt darauf ab, Lesekompetenzen in allen Schulfächern zu stärken. Lesen gilt als grundlegend für schulischen Erfolg, berufliche Perspektiven und gesellschaftliche Teilhabe. Darüber hinaus fördert es bei jungen Menschen Fantasie, Ausdrucksvermögen und kritisches Denken – weit über Prüfungen hinaus.
Eine vollständige Liste der 206 ausgezeichneten Buchhandlungen findet sich unter www.buchhandel-bayern.de. Mit den Preisträgern 2025 steigt die Gesamtzahl der ausgezeichneten Buchhandlungen auf 206. Ihr Engagement für die Leseförderung umfasst persönliche Begegnungen, thematische Veranstaltungen und fachkundige Empfehlungen. Damit unterstützen sie Schulen direkt dabei, bei Schülerinnen und Schülern Lesefreude und Selbstvertrauen im Umgang mit Büchern zu entwickeln.
